Today's lesson: 30 April

The SECOND lesson

9C: Intentions of the speaker

Task 1: SB ex 2/99 kirjalikult. Mis on igas situatsioonis selle lause ütlemise eesmärk? Kirjuta number ja õige tegusõna. Lisaks sobita laused piltidega.

Vajad abi? Tõlgi tegusõnu sõnastiku abil.

Task 2: SB ex 3/99 kirjalikult. Tee ettevalmistus kuulamisülesandeks. Siis vajuta siia ja leia fail 3.11:  Solutions Pre-Intermediate CD3

Task 3: SB ex 4/99 kirjalikult. Tee ettevalmistus kuulamisülesandeks. Siis vajuta eelmise ülesande lingi peale ja leia fail 3.12.

Task 4: Mine postituse allaossa ning kontrolli oma ülesanded.

Task 5: WB ex 1-2/98 kirjalikult. Tee neist kahest ülesandest vertikaalne foto ning lae see Terasse õigesse kausta.

Writereader: Passive Voice

Alustame järjekordse raamatu loomisega, aga sel korral sellises keskkonnas, et töö salvestub iseenesest ja saate ka teiste raamatuid näha. Püüa täna umbes pool oma raamatust valmis jõuda.

Eesmärgid:

* passiivlausete moodustamine
* harjutada korrektset trükkimist
* pöörata tähelepanu suure tähe ja kirjavahemärkide kasutamisele 
* kasutada oma loovust tekstiloome. fotode ja helifailide kasutamisega


Task 1:
Ava eraldi aknas: https://app.writereader.com/  Nii saad jooksvalt blogisse edasi vaadata.

Username: Kirjuta oma Eesnimi. (Mari). Kellel on kaks eesnime, siis mõlemad. (Mari-Violeta)

Class code: kil7

Enter

Task 2: 
Vajuta "+"märgile, et avada uue raamatu tegemine.

Task 3:
Lisa autoriks oma nimi ja esialgu pealkiri "My Book" - sa muudad selle hiljem ära, kui juba tead, milline pealkiri sobib. Vajuta "image"-ikoonile. Sirvi erinevaid fotosid. Sa saad hiljem muuta, aga püüa valida selline, mis sind nö inspireerib / meelidb. Võid ka internetist salvestatud fotosid kasutada.

Task 4: Üldised nõudmisele raamatu loomisel

* Vali piltide hulgast enda jaoks sobiv teema, jutu sobitad / mõtled välja piltide abil.
* Lool peab olema algus, sündmuste areng ja lõpp. Sinu lugu on väljamõeldis.
* Igal leheküljel peab olema foto ja tekst.
* Raamatus on minimaalselt 6 lehekülge, lisaks tiitelleht ja viimane tühi leht.
* Soovitav on kirjutada minevikus, aga võid kasutada otsekõne ka - She told the gardener, "Our flowers are watered too seldom," and went to fetch the watering can. 
* Leia igas leheküljes vähemalt 1 koht kus kasutada passiivi (midagi tehakse või tehti).
* Vähemalt ühes kohas pead kasutama oma hääle salvestamist.
* Vähemalt ühe foto juurde lisa jutumull.

Task 5: 
Leia nüüd jutumulli lisamise võimalus. Vaata fotot.

Ja nüüd katsetama-kirjutama. :) Probleemid-küsimuste korral palun võta õpetajaga ühendust.

Revision: Active vs Passive

Change the following active sentences into passive

Red - alus
blue - öeldis / verb / tegusõna
green - sihitis
purple - modaalsõna
orange - abitegusõna


1) Beautiful giraffes roam the savannah.  

2) The teacher always answers the students' questions.

3) Thousands of tourists view the Grand Canyon every year. 

4) Harry ate three potatoes at dinner. 

5) I ran the obstacle course in record time. 

6) Tom painted the entire house in 3 days. 

7) The critic wrote a very positive review which surprised the  whole audience. 

Kopeeri see link eraldi aknasse, et saaksid kuulata ja näitelauseid samal ajal vaadata:

https://drive.google.com/file/d/1AuGL1CfZw_fGbJ5-qaAEKAXiJXj5V64I/view?usp=sharing

Today's lessons: 9 April

The aims of the lessons (FIRST and SECOND):

* sissejuhatus grammatika teemasse "Passive Voice"
* mis on alus / subject, mis on sihitis / object
* oleviku passiivi (Present Simple Passive) ja mineviku passiivi (Past Simple Passive) moodustamine ja tähendus
* plakati "Gadget" lõpetamine

Task 1: Vaata videos olevaid näiteid tähelepanelikult, et oskaksid vastata allolevatele küsimustele: Active vs Passive

1.1 Milline on sõnade järjekord aktiivlauses?
1.2 Milline on oleviku passiivi moodustamise valem? 
1.3 Milline on sõnade järjekord passiivlauses?
1.4 Milline on mineviku passiivi moodustamise valem?

Task 2: Kuula nüüd õpetaja vastuseid eelmistele küsimustele: The Answers

Task 3: Kirjuta vihikusse pealkiri PASSIVE VOICE  ja siis kasutades värve, kirjuta kasti reeglid ja lisa alla näited.

I  Present Simple Passive

Examples
Active: The Japanese use mobile phones even in the shower.
Passive: Mobile phones are even used in the shower by the Japanese.

II Past Simple Passive

Active: He dropped the phone 25 metres onto concrete.
Passive: The phone was dropped 25 metres onto concrete.

Järgmisel nädalal jätkame uute valemite ja näidetega.



Task 4: SB ex 2/98 loe tekst ja vasta küsimustele suuliselt

Task 5: SB ex 4/98 vaata teksti uuesti ja leia üles kõik 12 lauset passiivis. Kas lause on mitmuses, eitav või küsimus?

Task 6: SB ex 5-6/98 tee see ülesanne vihiku lõppu (sest meil jäi eelmine ülesanne pooleli). Kirjuta ainult lüngad.

Task 7: Kuula ja kontrolli. Lisa "+" või kirjuta kõrvale õigesti. Click here: The Answers

Task 8: Kui sa pole õpetajale oma plakatit "Gadgets" veel saatnud, siis täna pead oma tööga valmis jõudma.

Today's lesson (6 April)

The aims of the lesson: (1 min)

* to find out what are "enigma", "Bletchley Park", "code-breakers"
* learn about an important historical events
* create a summary
* learn how to use Vocaroo


Task 1: Think. What do you know? If not, you are going to find out in this lesson. (2 min ) 

1) Mis ajast pärineb algupärane arvuti?
2) Miks kasutati 2. maailmasõjas koodide süsteemi?
3) Mis on "Enigma"?
4) Mida kutsuti nimega "Bombe"?
5) Kes (mis riigid) suutsid lahti murda sakslaste salakoodid?


Task 2: Watch a short video about Bletchley Park ( 3 min ) 

Task 3: SB ex 2/116 (LISTEN and READ) Click here:  track 3.32 (3 min) 

Task 4: Tõlgi teksti abil järgmisel laused suuliselt (10 min , kui sa tunned, et suuliselt on raske otse tõlkida, siis palun kirjuta, jäävad paremini meelde + 10min)

1) 1930.ndatel saksa sõjaväeline võimekus oli kasvamas.
2) Poola ja Prantsusmaa olid muutumas üha murelikumaks kalletungiohu tõttu.
3) Sakslased kasutasid keerulist masinat nimega Enigma, et saata ja vastu võtta salateateid.
4) Poola tiimil õnnestus aru saada 75% saksa salasõnumitest.
5) Kui II maailmasõda algas, poola meeskond jagas oma ideid Engima osas briti ja prantsuse koodimurdjatega.
6) Nad töötasid Inglismaa lõunaosas Bletchley Park'is.
7) Alan Turing disainis arvuti algse variandi, mida nad kutsusid "Pommiks".
8) Kuigi* see oli hiigelsuur ja mitte eriti võimas, oli ta üks kõige arenenum tehnoloogia maailmas.

* though / although

Task 5: Kas suudad lauseid enam-vähem sõna-sõnalt tõlkida, kasutades teksti sõnavara ilma raamatusse vaatamata? Kontrolli ennast.

JAH, suudan - liigu Task 6 juurde
EI suuda - harjuta veel (5 min)

Task 6: Tee häälsõnum kasutades Vocaroo-keskkonda. Palun alusta oma salvestist enda nimega. (Hi, I'm Evelyn või midagi sellist) ja siis vaadates Task 4 lauseid, loe nad ettekandele sobivas tempos inglise keeles. Kui vajad tehnilist abi aru saamiseks, kuidas seda teha, vaata selle postituse allaossa. Pärast salvestamise lõppu - SAVE / SHARE ja kopeeri see link TERAsse. (7 min)

VOCAROO



Tänase tunni ülesannete korralikult läbimiseks kulus sul 26 - 41 min. See on 15% vähem kui eelmisel esmaspäeval.
PS! Neljapäevases tunnis jääb sul ka aega plakati lõpetamiseks, aga planeeri oma aega nii, et neljapäeva õhtuks töö saadetud saab!
________

Extra task: Do we have any computer geeks? Here are some extra tasks for you

Click here: Computer words
Was it too easy? Ok, let's try this one - Click here: Computer words 2
And  this one: Computer words 3

_______


Kuidas teha helisõnumit Vocaroo-keskkonnas (PS! See instruktsioon on algselt koostatud 3. klassi õpilastele, kes 100% said hakkama)

1) Sul on vaja arvutit ja mikrofoni või saad kasutada sülearvutit, kus enamasti on mikrofon sees olemas. Tahvli ja nutitelefoniga saab kindlasti heli salvestada.

2) Mine leheküljele vocaroo.com, aga enne loe järgmised saamud läbi. Võid vajutada siia: VOCAROO

3) Vajuta sellele punasele lindistamisnupule ja alusta rääkimist. Kui läks sassi, alusta aga uuesti.

4) Vajuta STOPP märgile, kui oled lõpetanud.

5) Vajuta SAVE&SHARE

6) Lingi saatmiseks tee linnuke, siis KOPEERI ja KLEEBI see link Stuudimi TERAsse.

Ja siis ongi kõik. Kui sa sellega hakkama said, olen su üle väga uhke! :-)))

Posters: GADGETS

1. 

2. 

3.

4. 

5. 

6.

7. 

8. 

9. 

10.